対象：日本語教師・職員 オンラインで日本語教師をされている方へ質問です。どんなプラットフォームに登録されていますか？
オンラインで日本語教師をされている方へ質問です。どんなプラットフォームに登録されていますか？また、理由も教えていただければ嬉しいです。
投票は終了しました。(2021/5/30-2021/6/23：全64票)ご協力、ありがと...
対象：日本語教師・職員 対象：日本語教師・職員 授業準備時間：「みんなの日本語」と「できる日本語」
「みんなの日本語」と「できる日本語」の違いについて、様々な観点から様々な意見を見たり、聞いたりすることがあります。でも、数字的なファクトとして比較したものを確認することがあまりできません。完全なファクトとしての数字まではいかないかもしれま...
対象：日本語教師・職員 外食業界、宿泊業界、航空業界のような補償が日本語教育にもあってほしいと思います。みなさんは、どう思いますか。
日本語教育業界で仕事をしている人にとっては、コロナ禍で、大変苦難の状況におかれています。留学生や実習生機関など、コロナでの入国規制で、仕事を失っている人、新しい学校に採用されても、クラスが作れないので「待機」や週1日しかない人が私のまわり...
対象：日本語教師・職員 日本語教育能力検定試験に合格しただけでは採用不利でしょうか
いわゆる420時間講座は受講せず、日本語教育能力検定試験合格のステータスで求職活動をしていますが、苦戦しています。日本語教育機関の本音として、420時間講座を修了した、修了見込みである方が最優先なのでしょうか。
投票は終了し...
対象：日本語教師・職員 日本語教育仲間でシェアハウスしてみませか？
シェアハウスと言っても、100人以上が住める大きな施設（首都圏）です。日本人、外国人の20代～30代が多く住んでいるところです。この場所に、日本語教師仲間を増やし、横のつながりを広げたいと思っています。「一人部屋」「基本的な家具やインター...
対象：日本語教師・職員 大学の日本語の主専攻、副専攻を持っていないことで、就職、進学に不都合が生じたことがありますか。
私は大学の日本語教員養成過程修了書を持っていますが、日本語教育の副専攻ではありません。海外の教育大学院に進学時、専攻、副専攻の証明にならず進学できませんでした。就職する時の募集要項でも、"大学又は、大学院で日本語教育を専攻、副専攻を修了"...
対象：教育機関・雇用主 教材の電子化について
紙の教科書など、慣れや愛着もありいいのですが、教材は電子化を進めていくべきだと考えています。PC・タブレット用、携帯電話用など、紙だった教科書等を電子化し、それに関連する補助教材、音声や動画などもどんどん活用できるようにしていくべきだと考...
対象：日本語教師・職員 みなさんは確定申告をしていますか。
確定申告の期限が近づいていますが、みなさんは確定申告をしていますか。私は毎年しているのですが、したほうがいいのにしていない人もいるようです。みなさんはどうですか。
投票は終了しました。(2021/3/25-2021/4/24...